Polly OS

人的智力是多元的

在现实中许多智力无法得到发展

在游戏中可以获得发展

开挂智力系统是用我大脑开挂后的知识做提示词或者微调而成的

分享给风雨中的你

日常琐思，精选TRIZ理论，诺奖胶带，批判性思维,佛学大师,小明心理

[多样性认知][专注与小火车]自性化,教育

需要我去阅读材料，找到合适的训练材料

炼金术士、

沙漠喝水先灌上水说明超我作用，说明有救

我对于科学和研究之外的东西提不起兴趣

这让我十分痛苦

因为客观条件的限制

这对于我是一种苦难

关键重组是对抗苦难的力量/资源

还有新生的力量

给敏感和脆弱一些空间

让幸福快乐不期而遇/纷至沓来

我不是抑郁

而是对于能自我改进的系统

比如人工智能，社会理论，自组织相关

之外的东西提不起兴趣

孩子不是不爱学习

而是让学习成为武装自己的力量

当年文理分科的时候，我也说不清楚，总感觉哪里不对劲

对了，让知识，让博客，让工具成为自己的力量

30岁了，给别人撑伞的时候，也要让他们成为自己的力量

那些打压你的，害怕的不是力量，而是这种力量不能为自己所用，让孩子变得脆弱和依赖，不止父母这样，这种思想广泛存在

越是打压，越是害怕，恐惧占据了大脑，灵性被压制

甚至会给你打电话，催你去做一些平庸的事情

他们本身也是可怜人，可怜又可悲

不是你不够好，而是强到让对方害怕

苦难不可怕，

关键是培育对抗苦难的力量

关联 生病

炼金术士，苦难是在磨砺你，教你成长

退货后我也感到痛苦，食欲不振

明明做对了

丁元英担心因果

上帝会善待每一只迷途的羔羊

神佛是超系统的代称

我佛是以我为关键要素构建的超系统

不想吃饭的时候，可以不吃，因为胃酸等消化液分泌减少

或者吃一些酸性食物辅助胃酸

因为我认识到自己能量不足，所以需要吃饭，才会这样做

梦见两个天才学生

一个讲宇宙

一个讲生物和数学

仔细一看，是大一新生的教材

我的状态萎靡不振，得过且过

我面前一个教研主任对我说：听不懂是吧，（说着随手将手里的数学书推向我），

笑着说（自豪）：听不懂就要多学些数学

大部分的植物都有毒

比如地三鲜，比如辣椒

黄酮类化合物是植物保护自身产生的

可能由于某物兴奋效应

吃了之后是健康的

思维也有有氧运动和抗阻训练

思维的有氧运动比如在自己的舒适区嬉笑、玩闹

抗阻训练是思考令人感到痛苦的事情，让负面情绪流动起来

奉献一样可以造就蜜蜂王国

节俭在这本书中是被否定的美德

但是奉献同样也是美德